Контрольна робота № 1
«Фонетика української літературної мови
як учення про її звукову систему»
І – варіант
* Завдання 1-6 мають по чотири варіанти
відповіді, серед яких один правильний. Потрібно вибрати
правильний варіант відповіді.
1.
Розділ мовознавства, що вивчає звуковий склад мови:
А орфографія;
Б орфоепія;
В фонетика;
Г фонологія.
А орфографія;
Б орфоепія;
В фонетика;
Г фонологія.
2.
Позначте рядок слів, в кожному з яких усі приголосні глухі:
А хвостик, куліш, волошка, часник;
Б кошик, пекти, кішка, цвіркун;
В чашечка, пух, юшка, кігті;
Г сітка, пошта, чекати, хащі.
А хвостик, куліш, волошка, часник;
Б кошик, пекти, кішка, цвіркун;
В чашечка, пух, юшка, кігті;
Г сітка, пошта, чекати, хащі.
3.
Позначте рядок слів, у вимові яких спостерігається оглушення дзвінкого
приголосного:
А луг, грибки, досягти;
Б зцілити, легкий, вогкість;
В обпиляти, град, ложка;
Г зуб, борідка, мороз.
А луг, грибки, досягти;
Б зцілити, легкий, вогкість;
В обпиляти, град, ложка;
Г зуб, борідка, мороз.
4.
Вкажіть, у якому рядку в усіх словах кількість букв відповідає кількості звуків
А кран, ясність, листок, господар, щедрість;
Б любов, печаль, рідина, яловичина, красуня;
В юрбо, березень, льон, фантастика, анатомія;
Г поїзд, ясний, годинник, м'ясо, зореліт
А кран, ясність, листок, господар, щедрість;
Б любов, печаль, рідина, яловичина, красуня;
В юрбо, березень, льон, фантастика, анатомія;
Г поїзд, ясний, годинник, м'ясо, зореліт
5. Вкажіть, у якому рядку в усіх словах
літери я, ю, є позначають два звуки
А ярмарок, явір, краєвид, юрба, маячити;
Б маляр, пір'я, малятко, пісня, люлька;
В свято, багряний, юність, ясла, білявий;
Г клятва, картопля, меню, пляма, насіння.
А ярмарок, явір, краєвид, юрба, маячити;
Б маляр, пір'я, малятко, пісня, люлька;
В свято, багряний, юність, ясла, білявий;
Г клятва, картопля, меню, пляма, насіння.
Завдання
6-8 мають по шість варіантів відповіді, серед яких лише
три правильні варіанти. Потрібно вибрати три правильні варіанти
відповіді.
6.
Позначте правильні твердження.
А У кожному зі слів колодязь, в’юнець, щавель літер більше, ніж звуків.
Б У кожному зі слів здоров'я, ягідка, щеня звуків більше, ніж букв.
В У кожному зі слів дзеркало, розводжу, надземний є звуки, що позначаються двома буквами.
Г У кожному зі слів тополька, щільний, зав'язь літер більше, ніж звуків.
Д У кожному зі слів яблуня, полум’я, щогла звуків більше, ніж літер.
Е У кожному зі слів бджола, дзвінкий, раджу є звуки, що позначаються двома буквами.
А У кожному зі слів колодязь, в’юнець, щавель літер більше, ніж звуків.
Б У кожному зі слів здоров'я, ягідка, щеня звуків більше, ніж букв.
В У кожному зі слів дзеркало, розводжу, надземний є звуки, що позначаються двома буквами.
Г У кожному зі слів тополька, щільний, зав'язь літер більше, ніж звуків.
Д У кожному зі слів яблуня, полум’я, щогла звуків більше, ніж літер.
Е У кожному зі слів бджола, дзвінкий, раджу є звуки, що позначаються двома буквами.
7.
Позначте рядок слів, які правильно розташовані за алфавітом:
А птах, розум, спокуса, хитрість;
Б духмяний, малий, живий, осторонь;
В колесо, мак, отвір, ствердження;
Г тістечко, трюкач, фінанси, форма;
Д мода, місто, маєток, ніч;
Е вогонь, дорога, мідний, минулий.
А птах, розум, спокуса, хитрість;
Б духмяний, малий, живий, осторонь;
В колесо, мак, отвір, ствердження;
Г тістечко, трюкач, фінанси, форма;
Д мода, місто, маєток, ніч;
Е вогонь, дорога, мідний, минулий.
8. Це завдання передбачає встановлення
відповідності. До кожногорядка, позначеного цифрою, потрібно дібрати
відповідник, позначений буквою.
1 Наголос не розрізняє значень і форм слів.
2 Наголос розрізняє лексичне значення слів.
3 Наголос розрізняє граматичне значення слів.
А Запа́льний – запальни́й, розділ - розді́л;
Б за́вжди – завжди́, по́милка – поми́лка;
В зо́рі – зорі́, наси́пати – насипа́ти.
1 Наголос не розрізняє значень і форм слів.
2 Наголос розрізняє лексичне значення слів.
3 Наголос розрізняє граматичне значення слів.
А Запа́льний – запальни́й, розділ - розді́л;
Б за́вжди – завжди́, по́милка – поми́лка;
В зо́рі – зорі́, наси́пати – насипа́ти.
9. Завдання. Зробити фонетичну
транскрипцію тексту:
Різні пори року несуть різний настрій. Хтось захоплюється білим снігом, хтось мріє про квітучі дерева навесні, хтось бажає дочекатися жаркого літа з купанням в річці. А я люблю осінь. Це така красива пора року! Клени одягнулися в рум'янець. Вони стоять, задумавшись, на галявині, немов сумують про те, що прийшов жовтень. Іноді тихенько скидають своє різьблене листя. Раптовий порив вітру безжально зриває осінню красу з сумних кленів. Як ніжно виглядають золоті берізки серед зелених сосен. Вони опустили вітки і засмучуються, що скоро прийдуть холоди.
Різні пори року несуть різний настрій. Хтось захоплюється білим снігом, хтось мріє про квітучі дерева навесні, хтось бажає дочекатися жаркого літа з купанням в річці. А я люблю осінь. Це така красива пора року! Клени одягнулися в рум'янець. Вони стоять, задумавшись, на галявині, немов сумують про те, що прийшов жовтень. Іноді тихенько скидають своє різьблене листя. Раптовий порив вітру безжально зриває осінню красу з сумних кленів. Як ніжно виглядають золоті берізки серед зелених сосен. Вони опустили вітки і засмучуються, що скоро прийдуть холоди.
Контрольна робота № 1
«Фонетика української літературної мови
як учення про її звукову систему»
ІІ -
варіант
* Завдання 1-3 мають по чотири варіанти відповіді,
серед яких одинправильний. Потрібно
вибрати правильний варіант відповіді.
вибрати правильний варіант відповіді.
1. Визначте , у якому рядку в усіх словах кількість
звуків відповіаєкількості букв:
А автор, багряний, з'єднувати, дебют, честь;
Б колектив, цоколь, ціна, яблуко, ядро.;
В щільний, чистий, сюжет, артист, вівчар;
Г депутат, килим, яскравий, щедрівка, шукати.
А автор, багряний, з'єднувати, дебют, честь;
Б колектив, цоколь, ціна, яблуко, ядро.;
В щільний, чистий, сюжет, артист, вівчар;
Г депутат, килим, яскравий, щедрівка, шукати.
2. Позначте рядок слів, в кожному з яких є глухі
приголосні, щовимовляються як дзвінкі:
А молотьба, спробувати, стверджувати;
Б хоч би, стулити, косьба;
В ось де, вокзал, просьба;
Г якби, скиснути, скраю.
А молотьба, спробувати, стверджувати;
Б хоч би, стулити, косьба;
В ось де, вокзал, просьба;
Г якби, скиснути, скраю.
3. Визначте рядок, в якому в усіх словах і наявне у
відкритому складі:
А ремінець, стрілець, ніжок;
Б сморід, вівця, оберіг;
В рівень, вільний, осінь;
Г устрій, певність, кілець.
А ремінець, стрілець, ніжок;
Б сморід, вівця, оберіг;
В рівень, вільний, осінь;
Г устрій, певність, кілець.
Завдання
4-8 мають по шість варіантів відповіді, серед якихлише три правильні варіанти.
Потрібно вибрати три правильні варіанти
відповіді.
4.
Позначте правильні твердження.
А Звук є найменшою неподільною одиницею мовлення.
Б Голосні та приголосні звуки є складотворчими.
В Слова лук і люк розрізняються тільки голосними звуками.
Г В українській мові 38 звуків: 6 голосних і 32 приголосних.
Д В українському алфавіті 33 літери.
Е Голосні й приголосні звуки творяться голосом і шумом.
А Звук є найменшою неподільною одиницею мовлення.
Б Голосні та приголосні звуки є складотворчими.
В Слова лук і люк розрізняються тільки голосними звуками.
Г В українській мові 38 звуків: 6 голосних і 32 приголосних.
Д В українському алфавіті 33 літери.
Е Голосні й приголосні звуки творяться голосом і шумом.
5. Позначте рядок слів, які правильно розташовані за алфавітом:
А зозуля, їжак, іній, йод;
Б верба, ґелґіт, груша, дрозд;
В урок, форма, хребет, цукор;
Г дерево, екран, єнот, жук;
Д крупа, ложка, молоко, ніж;
Е цукор, морозиво, юшка, книжка.
А зозуля, їжак, іній, йод;
Б верба, ґелґіт, груша, дрозд;
В урок, форма, хребет, цукор;
Г дерево, екран, єнот, жук;
Д крупа, ложка, молоко, ніж;
Е цукор, морозиво, юшка, книжка.
6.
Чергування перших звуків можливе у всіх словах яких рядків?
А Україночка, увічливий, імення, вщухнути, ущент;
Б Взаємини, узбіччя, ураган, ідеолог, власник;
В йти, вбрід, удосвіта, вклеєний, вчительство;
Г вродливиця, учасник, інакший, взуття, урочище;
Д уперше, впродовж, ймовірно, все одно, вчений;
Е втрьох, вдосконалити, вбрання, уява, укладач.
А Україночка, увічливий, імення, вщухнути, ущент;
Б Взаємини, узбіччя, ураган, ідеолог, власник;
В йти, вбрід, удосвіта, вклеєний, вчительство;
Г вродливиця, учасник, інакший, взуття, урочище;
Д уперше, впродовж, ймовірно, все одно, вчений;
Е втрьох, вдосконалити, вбрання, уява, укладач.
7. чергування і – й дотримано в яких рядках?
А Троянди й виноград, атом і ядро, мить і вічність, сучасник і свідок;
Б злагода і єдність, дуб і береза, гуде й шумить, Олена і Єгор;
В тихо і тепло, мороз й сніг, графіка і орфографія, Ірина й Ярослав;
Г правда і кривда, у книзі йдеться, прозаїки й поети, Леся і Юрій;
Д любов й ненависть, гори й яри, ґречний й привітний, день й ніч;
Е пава й ґава, ліс і степ, Клара й Яків, досвідчений вчитель.
А Троянди й виноград, атом і ядро, мить і вічність, сучасник і свідок;
Б злагода і єдність, дуб і береза, гуде й шумить, Олена і Єгор;
В тихо і тепло, мороз й сніг, графіка і орфографія, Ірина й Ярослав;
Г правда і кривда, у книзі йдеться, прозаїки й поети, Леся і Юрій;
Д любов й ненависть, гори й яри, ґречний й привітний, день й ніч;
Е пава й ґава, ліс і степ, Клара й Яків, досвідчений вчитель.
8. Це
завдання передбачає встановлення відповідності. До кожного рядка,
позначеного
цифрою, потрібно дібрати відповідник, позначений буквою.
1 Наголос не розрізняє значень і форм слів.
2 Наголос розрізняє лексичне значення слів.
3 Наголос розрізняє граматичне значення слів.
А За́мок – замо́к, при́клад - прикла́д;
Б но́ги – ноги́, заси́пати - засипа́ти;
В зокре́ма – зокрема́, весня́ний - весняни́й.
цифрою, потрібно дібрати відповідник, позначений буквою.
1 Наголос не розрізняє значень і форм слів.
2 Наголос розрізняє лексичне значення слів.
3 Наголос розрізняє граматичне значення слів.
А За́мок – замо́к, при́клад - прикла́д;
Б но́ги – ноги́, заси́пати - засипа́ти;
В зокре́ма – зокрема́, весня́ний - весняни́й.
9. Завдання. Зробити фонетичну транскрипцію
тексту:
Різні пори року несуть різний настрій. Хтось захоплюється білим снігом, хтось мріє про квітучі дерева навесні, хтось бажає дочекатися жаркого літа з купанням в річці. А я люблю осінь. Це така красива пора року! Клени одягнулися в рум'янець. Вони стоять, задумавшись, на галявині, немов сумують про те, що прийшов жовтень. Іноді тихенько скидають своє різьблене листя. Раптовий порив вітру безжально зриває осінню красу з сумних кленів. Як ніжно виглядають золоті берізки серед зелених сосен. Вони опустили вітки і засмучуються, що скоро прийдуть холоди.
Різні пори року несуть різний настрій. Хтось захоплюється білим снігом, хтось мріє про квітучі дерева навесні, хтось бажає дочекатися жаркого літа з купанням в річці. А я люблю осінь. Це така красива пора року! Клени одягнулися в рум'янець. Вони стоять, задумавшись, на галявині, немов сумують про те, що прийшов жовтень. Іноді тихенько скидають своє різьблене листя. Раптовий порив вітру безжально зриває осінню красу з сумних кленів. Як ніжно виглядають золоті берізки серед зелених сосен. Вони опустили вітки і засмучуються, що скоро прийдуть холоди.
